O CNE (Conselho Nacional de Educação) se prepara para recomendar que todas as escolas públicas e privadas do país não reprovem mais alunos matriculados nos três primeiros anos do ensino fundamental (de 6 a 8 anos de idade, em média). Se for homologada pelo ministro Fernando Haddad , a resolução entra em vigor em 2011, mas não tem força de lei, ou seja, só adota quem quiser.
Segundo Edna Martins Borges, coordenadora-geral do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação Básica do MEC, o conselho espera que em alguns anos o Brasil deixe de reprovar em todas as séries do ensino fundamental.
A reprovação é tida como uma das causas da evasão escolar no país. No Rio de Janeiro, as crianças da rede municipal já convivem com a regra que o CNE vai recomendar: os alunos dos três primeiros anos são reprovados apenas ao fim do terceiro ano. "Reprovar não é solução para nada durante o processo de alfabetização", disse ao jornal O Globo a secretária municipal de Educação do Rio, Claudia Costin. Em Porto Alegre (RS), o sistema começou em 1995 e tornou-se obrigatório em 2000.
A ideia do CNE encontra resistências entre pais e educadores. Críticos afirmam que a progressão continuada não dá resultado sozinha. As crianças precisam de acompanhamento exclusivo de professores bem formados, de um número correto de alunos em sala , aulas de reforço e apoio dos pais para, entre outros para garantir uma boa formação.
Fonte: http://www.destakjornal.com.br/readContent.aspx?id=14,59430
Segundo Edna Martins Borges, coordenadora-geral do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação Básica do MEC, o conselho espera que em alguns anos o Brasil deixe de reprovar em todas as séries do ensino fundamental.
A reprovação é tida como uma das causas da evasão escolar no país. No Rio de Janeiro, as crianças da rede municipal já convivem com a regra que o CNE vai recomendar: os alunos dos três primeiros anos são reprovados apenas ao fim do terceiro ano. "Reprovar não é solução para nada durante o processo de alfabetização", disse ao jornal O Globo a secretária municipal de Educação do Rio, Claudia Costin. Em Porto Alegre (RS), o sistema começou em 1995 e tornou-se obrigatório em 2000.
A ideia do CNE encontra resistências entre pais e educadores. Críticos afirmam que a progressão continuada não dá resultado sozinha. As crianças precisam de acompanhamento exclusivo de professores bem formados, de um número correto de alunos em sala , aulas de reforço e apoio dos pais para, entre outros para garantir uma boa formação.
Fonte: http://www.destakjornal.com.br/readContent.aspx?id=14,59430
0 comentário(s):
Postar um comentário
Deixe sua sugestão, crítica ou saudação juntamente com seu contato.